Информация о проделанной работе

Анализ работы КГУ «Черуновская начальная школа»

за 2022/2023 учебный год

   Основной целью анализа работы является аналитическое обоснование планирования работы в новом учебном году на основе определения факторов и условий, повлиявших (положительно или отрицательно) на результаты деятельности в 2022/2023 учебном году

В 2022/2023 учебном году перед педагогами Черуновской начальной школы стояла цель:

  ►   Продолжать работу по обеспечению качества обучения, выявлять  и развивать способности каждого ученика, формировать духовно богатую, свободную, физически здоровую, творчески мыслящую личность, продолжать организацию дифференцированного обучения на уроках как средство повышения качества образования,  подготовить конкурентно-способную личность, обладающую прочными базовыми знаниями за курс начальной  школы.

   Учебный год коллектив КГУ «Черуновская начальная школа» работала над методической темой  «Повышение воспитанности и качества знаний учащихся на основе внедрения новых технологий и передового опыта»

   В течение учебного 2022/2023 года учителя начальной школы были ориентированы на решение следующих задач:

1. внедрение инновационных технологий
2. совершенствование профессионального уровня учителей
3. повышение качества знаний младших школьников по разным дисциплинам
4. предупреждение неуспеваемости через индивидуализацию и дифференциацию обучения, вовлечение учащихся во внеурочную деятельность
5. использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе с целью сохранения физического и психического здоровья младших школьников
6. воспитание духовно – нравственных качеств личности

Количество классов – комплектов:

В 2022-2023  учебном году в школе обучался  1   класс-комплект: всего учащихся - 5

Структура и наполняемость смен:

В течение 2022-2023 учебного  года обучение в школе осуществлялось в одну  смену

В 2022 – 2023 учебном году школа  работала в режиме пятидневной недели.

Режим каникул:

           Длительность учебного года (36 недель), каникулярное время определены приказом МОН РК:

- осенние:7 дней (с 31 октября по 6ноября 2022 года)

- зимние:9 дней (с 31декабря 2022года по 8января 2023 года)

- дополнительные(для обучающихся в первых классах): 7 дней (с 6по 12 февраля 2023 года)

- весенние: 9 дней (с 18 марта  по 26 марта 2023 года).

Педагогические кадры

            Качественный состав педагогических кадров соответствует Положению «О порядке организации деятельности общеобразовательных школ РК» и позволяет результативно осуществлять учебно-воспитательный процесс, заниматься развитием педагогического творчества, исследовательской работой.  В школе работало на начало учебного года 2учителя. Учителя имеют высшее педагогическое образование и являются специалистами. 

   На конец  2022-2023 учебного  года    с второй  квалификационной категорией –  1учитель или 50% , доля преподавателей школы  по новому формату аттестации: педагог-эксперт- 1, что составляет 50%

В первом полугодии  по новому формату на повышение квалификационной категории подал 1 учитель

           Анализ распределения  учителей  по стажу свидетельствует  о достаточном  опыте педагогического коллектива: доля учителей, имеющих стаж от 10  до 25 -  1 учитель, составляет 50%,   свыше 25 лет – 1 учитель или 50%

Важным направлением методической работы в школе является постоянное повышение квалификации педагогических работников. Педагоги школы в соответствии с планом проходят курсовую переподготовку один раз в три года.  В 2022 – 2023 учебном году курсовую переподготовку не проходили.

Выводы:

В школе сложился квалифицированный педагогический коллектив по уровню образования и наличию категорий, который отличается стабильностью

Образовательные результаты обучающихся.

   Важнейшим  показателем  развития  школы  является  уровень  организации  учебно-воспитательного процесса  на основе  Государственных  общеобязательных  стандартов образования. 

Последние два года в начальных классах нет отстающих учеников, которые не аттестованы по предметам. Но показатель качества знаний резко понизился.

                         Успеваемость и качество успеваемости по школе за 2 года

27 апреля 2023 года был проведен мониторинг образовательных достижений обучающихся (МОДО) в 4 классе. В 4 классе обучался 1 ученик

Результаты проведения МОДО

Выводы: Существует проблема низкого качества знаний по сравнению с 2021/2022 учебным годом. Особое внимание необходимо обратить на такие предметы как математика, русский язык, казахский язык

Внутришкольный контроль

   В течение года администрация школы контролировала педагогический процесс. Цели мониторинга

- предоставление методической поддержки

- профессиональный рост педагогов

- совершенствование образовательно-воспитательного процесса

   В основе анализа педагогической деятельности лежат такие принципы:

-открытость

-актуальность

-планирование

-системность

Методы проверки:

Наблюдение. Администрация посещала уроки и внеклассные мероприятия с целью выявления слабых и сильных сторон организации обучения

Мониторинг. В классах были проведены контрольные срезы для определения уровня обученности

Консультации. Оказание методической поддержки педагогам

Выводы:  Формы  и  методы  контроля  соответствуют  задачам,  которые  ставил  педагогический  коллектив  школы  на  учебный  год.

Анализ воспитательной работы

Воспитательная работа строится в соответствии с новым стандартом. Перед педагогами были поставлены такие задачи

- формирование эстетического вкуса и реализация творческих способностей

- привитие патриотических качеств личности

- развитие эмоционально- волевой сферы детей

- создание условий для успешной адаптации первоклассников

В рамках воспитательной деятельности проводились такие мероприятия: 

• классные часы
• сотрудничество с семьями
• групповые и индивидуальные консультации родителей
• беседы с учащимися
• спортивные мероприятия
• организация массовых праздников

Вывод: воспитательная работа проходит систематически и планомерно. В учебном году школьники принимали  участие  во всех проводимых  мероприятиях.

    В школе создан благоприятный психологический климат для развития творческой активности учащихся, формируется позитивное отношение к урочной и внеурочной деятельности.

           В традиционных школьных мероприятиях участвуют все дети. Это связано с работой классного руководителя, его желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.

    Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2022-2023 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. План воспитательной работы реализован в полном объеме.

Общие выводы

1. Работу учителей начальных классов за 2022-2023 учебный год можно считать удовлетворительной. Учебные программы по всем предметам пройдены.
2. Поставленные задачи в основном выполнены. Консультации, беседы с учителями, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций для учителей оказывают корректирующую помощь.
3. Учителя начальных классов продолжали работу над повышением своего педагогического мастерства и уровнем преподавания, продолжают работать по внедрению инновационных технологий в образовательном процессе;
4. Учителя школы владеют методикой дифференцированного контроля, методикой уровневых самостоятельных и контрольных работ.
5. Учащиеся начальных классов были постоянными участниками школьных концертов, посвященных различным праздничным датам, внеклассных мероприятий творческого и спортивного характера.

Работу над методической темой  «Повышение воспитанности и качества знаний учащихся на основе внедрения новых технологий и передового опыта», следует признать удовлетворительной.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе начальной школы имеются недостатки:

- низкое качество знаний

- все еще недостаточно эффективна работа с одарёнными и низкомотивированными учащимися;

-     при работе с электронным журналом;

 Задачи на следующий учебный год.

1. Продолжить работу по формированию общеучебных и исследовательских умений у младших школьников.
2. Активизировать работу с одаренными детьми по участию в районных, городских олимпиадах и конкурсах;
3. Совершенствовать формы и методы работы с со слабоуспевающими детьми.
4. Активно использовать здоровьесберегающие, информационные компьютерные технологии в образовательном процессе. Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования.
5. Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.
6. Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.
7. Продолжить работу по реализации принципа индивидуального личностно-ориентированного подхода, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований.
8. Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, папки достижений).
9. Систематически осуществлять внутришкольный контроль.

Заведующая КГУ «Черуновская начальная школа»                          Р.Е.Есимова

                                                                                                               Июнь 2023 г